Grupos sociales

Grupos Sociales:

1)            Aristocracia o clase alta: Basan su poder en la tradición y la posesión de tierras. Participan activa y exclusivamente en la política y mayoritariamente son conservadores. Ellos hacen una vida entre Santiago, sus fundos y viajes a Europa. Un ejemplo de esta clase es el tío de Rafael San Luís, don Pedro San Luis.

2)            Plutocracia: Aspiran a vivir como la aristocracia. Poseen o arriendan tierras. Su principal actividad económica es el comercio, hacen ostentación de su dinero. Son parte de esta clase, Fidel Elías, don Dámaso Encina, Simón Arenal.

3)            Sectores medios: Constituidos por pequeños comerciantes, artesanos, servidores públicos (empleados de gobierno), que luchan por mejorar sus condiciones socioeconómicas y políticas. Entre ellos están, Rafael San Luís, Martín Rivas.

4)            Clase popular urbana: Luchan por sobrevivir desempeñando funciones menores y cobijándose bajo el alero de algún rico y poderoso. Entre ellos hay algunos que se ganan la vida vendiéndose políticamente, ya sean conservadores o liberales, o a ambos a la vez. Es el caso de Amador, de la familia Molina Cordero, formada por Bernarda, la madre, y sus hijos, el ya citado Amador, siútico y calavera; Adelaida y Edelmira que buscan un amor y un buen partido (conveniencia).

Estilo de vida - Influencias extranjeras

El estilo de vida de la época conservadora, fue influenciada por Europa, era un modelo a seguir en Chile ya sea en la educación, las ciencias, la música, el arte, la literatura, etc.; pero principalmente se dio esta influencia en la clase de la elite chilena.

La influencia extranjera vio principalmente en la arquitectura, en la vestimenta o forma de vestir, en la educación y en la política:

•   En la arquitectura, se dio principalmente en el barrio dieciocho porque fue el lugar donde las familias oligárquicas y aristocráticas santiaguinas se establecieron y siguiendo el modelo europeo, edificaron el estilo neoclásico.
• La vestimenta, siguieron el estilo de europea (francesa fue la influencia)  ya sea tanto para mujer y para hombres pero de las clases mas altas. También los militares adoptaron  vestimenta francesa. La influencia se vio finalizada con la derrota de Francia en la Guerra Franco - Prusiana, estableciendo de ahí como modelo el estilo prisiano.
• En la educación, tuvo influencia principalmente de los europea en su forma de estudio, orientación e ideología.
• En la política, tuvo mucha influencia principalmente de Europa ya que aprendieron su ideología, forma de pensar, la forma de defenderse, los grupos políticos, etc. que fueron desarrollándose en Chile.

Reflexiones y conclusiones

      Esta obra permite profundizar los aspectos fundamentales de la época Conservadora, los grupos sociales, la economía, las escuelas, los partidos políticos, y así hacer una analogía con la materia pasada anteriormente en clases. Destacamos 5 rasgos importantes de la obra:

• ·        Chile, como país estaba progresando y formando su identidad, tanto en lo económico como social, artístico y cultural.
• ·        Aún es posible distinguir costumbres de épocas anteriores: la ciudad funciona por las grandes élites como la aristocracia.
• ·        Es una época en que se están organizando nuevos partidos que representan a la minoría: los partidos obreros, los agricultores, etc.
• ·        Es una época donde las mujeres no tienen participación, pero aun así sobresalen aquellas inteligentes que no les importa lo que piensen, que crean, dan su opinión sobre política, etc.
• ·        La clase que gobierna no tiene formación ideológica sino que están por poder, estatus social o intereses económicos.

Bibliografía

http://www.profesorenlinea.cl/chilehistoria/Chilenie.htm
http://www.dibam.cl/Recursos/Contenidos%5CMuseo%20Hist%C3%B3rico%20Nacional%5Carchivos%5CREPUBLICA.CICLO.MEDIA.pdf
http://www.profesorenlinea.cl/chilehistoria/Republica_conservadora.htm
http://cl.fotolog.com/chilesuhistoria/36622412/
http://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-591.html
http://www.dibam.cl/Recursos/Contenidos%5CMuseo%20Hist%C3%B3rico%20Nacional%5Carchivos%5CREPUBLICA.CICLO.MEDIA.pdf

http://www.icarito.cl/biografias/articulo/b/2009/12/237-530-9-blest-gana-alberto.shtml